CÁTEDRA DE LA PAZ PRESENTE EN LA VII JORNADA LOPNNA Y EDUCACIÓN ULA.

 

En su edición séptima, la Jornada LOPNNA y Educación organizada por el Departamento de Administración Educacional de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes congregó a un grupo de docentes, estudiantes en torno a temas de actualización docentes relacionado con el quehacer de los docentes en la actualidad.

La decana Mery de Cordero dio apertura a la Jornada en nombre de las autoridades universitarias, reconocimiento el enorme papel de animación y acompañamiento del profesor Javier Spacca, especialista en LOPNNA que imparte clases en la Escuela de Educación, quién ha tenido por siente años consecutivos la tarea de organizar estas Jornadas. Igualmente, resaltó la década de la Facultad de Educación y Humanidades que estas jornadas se han convertido en un espacio de reflexión, conocimientos y articulación entre docentes activos, estudiantes y comunidad merideña.

El profesor Javier Spacca, organizador de la jornada resaltó la calidad de los ponentes que a continuación fueron discerniendo los temas de esta jornada; destacó el profesor universitario que el papel de los docentes en la actualidad requiere estar formado permanentemente en los temas que le son afines y que a su vez, son temas en el marco de la LOPNNA.

Francisco Alfredo de Jongh Sarmiento, especialista en derecho y docente de la Universidad de Los Andes expuso el rol del docente cómo garante de derechos: desafíos de la educación en la Venezuela contemporánea en la VII Jornada Lopnna y Educación en la Universidad de Los Andes en la primera ponencia.

La Loppna no está mal aplicada sino mal interpretada; hay que profundizar la prioridad absoluta y el interés superior en la protección de los niños, niñas y adolescentes.

El docente es un agente de protección para detectar vulneraciones de derechos. Para entender el rol de los docentes, debemos partir de la base legal que lo sustenta, siendo la educación un derecho humano.

Para comprender los desafíos, hay que visibilizar la realidad en una emergencia humanitaria compleja, deserción y migración, inseguridad alimentaria, entre otros.

Otros desafíos para los docentes son el desarrollo de la capacidad de resiliencia, la brecha tecnológica, el apoyo psicosocial y la formación continua de calidad.

Señala el ponente que el docente es garante en la práctica de la protección de los derechos identificando los riesgos, promoviendo la permanencia, creando el ambiente seguro y afectivo, promoviendo la articulación comunitaria.

Entre las estrategias de afrontamiento y esperanza esta la creación de redes de apoyo, promover la pedagogía del cuidado, reafirmar los derechos, entre otros.

La segunda ponencia con el abogado Hender Soto como ponente en la VII Jornada Lopnna y Educación expuso la responsabilidad del docente por la omisión a la denuncia establecida en la Lopnna.

Recordó el ponente, todos los actores del Sistema de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes en marcado en la Lopnna.

El docente debe conocer toda la estructura del sistema de protección para actuar desde su realidad para garantizar los derechos del niño, niña y adolescente. Señaló Soto, las reformas que se han hecho a la Lopnna y el rol de los docentes en la aplicación de la norma.

Por su lado, el ponente hizo un reconocimiento público a la Cátedra de la Paz por haber impulsado en el estado Mérida, la conformación de los consejos de derechos y protección desde el 2000 con la promoción del Foro Propio en los municipios y estadal que garantizo que Mérida fuera ejemplo a nivel nacional por su compromiso con la infancia y la adolescencia.

Destacamos que el abogado Hender Soto fue el primer presidente del Consejo Municipal de Derechos del Niño, Niña y Adolescentes en el municipio Libertador del estado Mérida (2000 a 2014)

Concluyó que los docentes son fundamentales para que el sistema de protección funcione, siendo la denuncia una herramienta para garantizar los derechos de los niños, las niñas y adolescentes.

Walter Trejo Urquiola comenzó la tercera ponencia motivando al auditorio presente con la siguiente afirmación: Te imaginas que en actual sistema educativo venezolano, un docente en su materia pueda Educar para la Paz?

Trejo compartió la experiencia alcanzada desde 1990 hasta la fecha en el trabajo y acompañamiento a los docentes en las instituciones educativas del estado Mérida.

Los Docentes de Paz promueven en sus entornos educativos la Cultura de Paz en diversas actividades e involucrando a todos los actores del proceso educativo en las condiciones actuales de cada escuela.

En la actualidad, correspondiente al año escolar 2025-2026 Cátedra de la Paz acompaña a 65 docentes en ocho municipios de Mérida.

De esta manera, Cátedra de la Paz con el apoyo académico de Cultura de Paz de la Dirección General de Cultura de la Universidad de Los Andes forman a los Docentes de Paz.

Después del merecido receso, el profesor Javier Spacca de la Escuela de Educación, expuso la cuarta ponencia sobre la percepción del docente sobre la Ley Orgánica de la Protección del Niño, Niña y Adolescente: entre el desconocimiento y los mitos.

La percepción de los docentes venezolanos sobre la Lopnna es ambivalente, se valora la ley como un instrumento de avanzada para la dignidad humana, en la práctica cotidiana se percibe como una carga burocrática o amenaza a la disciplina tradicional.

Se valora la visión humanista de los docentes frente a la percepción o sensación de amenaza frente a las nuevas dinámicas de autoridad escolar.

Para culminar, la quinta ponencia titulada “La  responsabilidad penal del adolescente: en la mirada de los delitos contra la integridad moral y la indemnidad sexual de los alumnos” fue presentada por el abogado Edgar Alexander Mir Rivas.

El ponente hizo referencia a la sentencia del Tribunal Supremo de Justicia que indica que los docentes son tutores de la responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes.

La función tutorial entraña una relación individualizada con el alumno. La posición de autoridad y relación de confianza. El docente debe reconocer los niveles de confianza y asertividad.

Concluyó que los docentes en especial los hombres deben establecer mecanismos de protección frente a las situaciones de responsabilidad penal.

De esta manera, se cumplió el programa de la VII Jornada Lopnna y Educación dejando la ventana abierta para el próximo año continuar con la formación y actualización de los docentes merideños en este espacio universitario. CIBERPAZ.

 

 

Cátedra de la Paz presente en el Encuentro de Innovación Social

 

La Asociación Civil Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar Arnulfo Romero, en alianza con Cultura de Paz de la Dirección General de Cultura de la Universidad de Los Andes, anuncia con entusiasmo su participación activa en uno de los eventos internacionales más significativos del año en materia de innovación social, impacto colectivo y sostenibilidad.

En esta oportunidad, la Msc. María Auxiliadora Vielma, reconocida por su trayectoria como promotora de la educación en valores y la gestión participativa en comunidades, acompañará al politólogo Walter Trejo Urquiola, educador para la paz y defensor de derechos humanos, para representar a Venezuela y a los movimientos ciudadanos que desde Mérida siguen apostando por una transformación social centrada en la dignidad humana, la solidaridad y el respeto a los derechos fundamentales.

Este evento, que tendrá lugar en los espacios de la Universidad de La Salle en Bogotá, reunirá a una comunidad vibrante de innovadores sociales, especialistas en desarrollo comunitario, profesionales de la comunicación, el marketing, las finanzas, la tecnología y la educación, con el fin de repensar, colaborar y co-crear soluciones sostenibles ante los retos más urgentes de América Latina y el mundo.

Un espacio para aprender, conectar y transformar

Bajo una metodología participativa, esta jornada internacional incluirá paneles inspiradores que invitan a reflexionar sobre el futuro del impacto colectivo y el poder de las alianzas intersectoriales.

Además, será presentada una herramienta de vanguardia: el Change Maker Index, un instrumento innovador que permitirá identificar, mapear y potenciar a los actores clave del cambio social desde una perspectiva integral y transformadora.

La presencia de la Cátedra de la Paz Mons. Romero y de la Dirección General de Cultura de la ULA responde al compromiso de seguir sembrando cultura de paz desde una visión crítica, participativa y articulada con las nuevas tendencias de transformación social.

Esta experiencia no solo busca fortalecer capacidades, sino también tejer redes con actores regionales e internacionales que impulsan iniciativas alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los derechos humanos y el bien común.

Participar en este encuentro es una muestra más de que la innovación social no es una moda, sino una necesidad urgente y un camino para la esperanza, especialmente en contextos donde las comunidades enfrentan múltiples desafíos. Creemos firmemente que la verdadera transformación nace de la colaboración y la pasión compartida, como principios que inspiran nuestro trabajo diario.

Desde Los Curos al continente: construyendo soluciones con impacto

La representación de las organizaciones de paz llegan a este evento con una sólida experiencia en procesos comunitarios, educación popular, acompañamiento a jóvenes y mujeres, así como proyectos de cultura de paz y derechos humanos que han marcado huella en la parroquia Los Curos y más allá.

Esta vivencia territorial será compartida como ejemplo de cómo las organizaciones de base pueden liderar procesos innovadores desde lo local con visión global.

Este 25 de julio de 2025, en los espacios de la Universidad de La Salle con sede en la ciudad de Bogotá se convertirá en el epicentro de un encuentro que marcará un antes y un después para quienes creen en la posibilidad de un mundo más justo, equitativo y humano.

Desde la Cátedra de la Paz, extendemos un agradecimiento a los organizadores y aliados por abrir estos espacios de encuentro que nos permiten seguir aprendiendo, creciendo y soñando con una América Latina donde la paz, la justicia y la innovación se encuentren. Ciberpaz/conIA.

¡Seguimos caminando con esperanza activa y compromiso transformador!

 

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA VISITA DE LA LICENCIADA PIÑERO EN MERIDA

 

En el marco del 38° aniversario de la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar Arnulfo Romero, la licenciada María Teresa Piñero, fundadora de la Asociación Civil Gurrufío de Acarigua, estado Portuguesa, realizó una enriquecedora visita a la ciudad de Mérida del 24 al 28 de abril de 2025, participando en múltiples actividades comunitarias, educativas y culturales.

Su agenda inició con la facilitación del conversatorio "El papel de las mujeres en la promoción del diálogo social", realizado el 24 de abril en el espacio Café por la Paz, donde compartió reflexiones junto a un grupo de mujeres merideñas comprometidas con la construcción de ciudadanía y la paz.

Piñero también ofreció una hermosa jornada de creación de mándalas por la paz con niños, niñas y adolescentes del Grupo Infantil por la Paz, generando un ambiente lúdico, creativo y de reflexión para los más pequeños. Esta labor se extendió con atención directa a escolares de las distintas instituciones educativas de Los Curos, en la Parroquia Civil Osuna Rodríguez.

Como parte del enfoque intergeneracional de las actividades, la visitante participó activamente en una animada bailoterapia junto al grupo Abuelitas Lindas y otros colectivos que trabajan con personas mayores, promoviendo la salud y la alegría en la comunidad.

Durante su estadía, Piñero también realizó una visita institucional a la Ilustre Universidad de Los Andes, fortaleciendo lazos académicos y comunitarios. Asimismo, sostuvo un intercambio con mujeres emprendedoras del cacao y el chocolate merideño, destacando el valor del emprendimiento femenino en el desarrollo local.

La visita culminó con la celebración central del aniversario el domingo 28 de abril, donde compartió con amigos, colaboradores y miembros de la comunidad en un emotivo encuentro que incluyó la tradicional torta de cumpleaños en la sede de la Cátedra de la Paz.

La presencia de María Teresa Piñero como Mujer de Paz (2020) fue un valioso aporte al fortalecimiento de la cultura de paz, el protagonismo femenino y el tejido comunitario en Los Curos y Mérida, Ciudad Internacional de Paz. CIBERPAZ/conIA

 

MÉRIDA Y EL DÍA DEL PLANETA TIERRA: UNA CIUDAD DE PAZ COMPROMETIDA CON LA NATURALEZA

 

Cada 22 de abril, el mundo celebra el Día Internacional de la Madre Tierra, una fecha para reconocer que la Tierra es un ser vivo que nos sostiene y al que debemos cuidar.

No se trata solo de una conmemoración ambiental, sino de una llamada a la acción colectiva y a la conciencia sobre la forma en que nuestras decisiones afectan al planeta y, por ende, a la paz y al bienestar de todas las personas.

En este contexto, resulta fundamental relacionar esta fecha con los principios promovidos por la Red de Ciudades Internacionales de Paz, que propugna el compromiso de las comunidades locales con la construcción de una cultura de paz sostenible, inclusiva y arraigada en los valores de la justicia, la equidad y el respeto por la vida en todas sus formas.

Dentro de esos principios, el respeto y el cuidado del medio ambiente ocupa un lugar central, reconociendo que no puede haber paz duradera si destruimos el entorno natural que hace posible la vida.

Mérida: una ciudad con vocación ambiental y pacifista

La ciudad de Mérida, ubicada en los Andes venezolanos, ha sido reconocida como parte de la Red de Ciudades Internacionales de Paz por su historial de iniciativas educativas, sociales y ambientales orientadas a la construcción de una convivencia basada en el respeto, la solidaridad y el compromiso con la justicia social y ecológica.

Su vocación ambiental se manifiesta en múltiples dimensiones: la defensa del agua como bien común, la preservación de sus parques nacionales, el activismo contra los proyectos extractivos y el fomento de prácticas sostenibles en comunidades urbanas y rurales.

Mérida se distingue también por su riqueza en biodiversidad, sus paisajes montañosos, sus ríos y su gente organizada. Todo ello constituye un capital ecológico y cultural que la convierte en un lugar ideal para promover iniciativas en favor de la paz con la naturaleza.

El rol de la Universidad de Los Andes

La Universidad de Los Andes (ULA) ha jugado un papel protagónico en esta apuesta por el cuidado del planeta y la construcción de una cultura de paz.

Desde sus diferentes facultades, centros de investigación y cátedras libres, la ULA impulsa proyectos de educación ambiental, estudios sobre cambio climático, conservación de especies endémicas, agroecología, desarrollo sostenible y formación en valores ecológicos.

Destaca especialmente la labor de la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar A. Romero, que ha articulado esfuerzos académicos y comunitarios para promover la paz con justicia ambiental, espiritualidad ecológica y acciones educativas en defensa del territorio.

En fechas como el Día del Planeta Tierra, la Universidad se convierte en un faro de reflexión, articulación de saberes y movilización estudiantil para el cuidado del entorno.

Las organizaciones no gubernamentales y el compromiso ciudadano

A la par de las instituciones educativas, en Mérida se desarrollan múltiples iniciativas lideradas por organizaciones no gubernamentales, redes comunitarias y movimientos sociales que desde hace años trabajan por la sostenibilidad y la justicia ecológica como Fe y Alegría, FUNDAREDES, Tapas de Mérida, Semillas del Futuro, CIULAMIDE, Azul Ambientalistas, Geografía  Viva, Escuela Campesina Agroecológica La Mucuy (ECAM), entre otras, han promovido desde campañas de reciclaje y talleres ambientales, hasta luchas por la protección de cuencas hidrográficas y reservas naturales.

Estos esfuerzos comunitarios, muchas veces invisibilizados por los medios tradicionales, son ejemplo vivo de que la paz también se construye desde lo local, con manos campesinas, juventudes organizadas, docentes comprometidas y comunidades empoderadas.

El Día del Planeta Tierra no debe quedarse en actos simbólicos o campañas esporádicas. Es un llamado a redefinir nuestras prioridades como sociedad, a cuidar lo que nos da vida y a fortalecer el vínculo entre justicia ambiental y justicia social.

Desde Mérida, como Ciudad Internacional de Paz, el desafío es seguir avanzando en una agenda común entre universidades, organizaciones sociales, comunidades y autoridades locales para que la preservación del planeta sea un eje transversal de todas las políticas públicas y proyectos comunitarios.

Construir una cultura de paz implica vivir en armonía con la naturaleza, escuchar los saberes ancestrales, reducir nuestras huellas ecológicas, acompañar a quienes defienden los territorios y fomentar la educación ambiental desde la infancia.

Este 22 de abril, Mérida reafirma su vocación de paz con la Tierra. Porque solo cuidando nuestra casa común podremos garantizar una vida digna para las presentes y futuras generaciones.

Un llamado a profundizar nuestro compromiso desde Mérida, Ciudad Internacional de Paz. CIBERPAZ/conIA

Mayor información: catedradelapaz@gmail.com

 

 

DÍA DEL PLANETA TIERRA: UNA LLAMADA A PRESERVAR LA VIDA Y CONSTRUIR PAZ CON LA NATURALEZA

 

Cada 22 de abril celebramos el Día Internacional de la Madre Tierra, una oportunidad global para reconocer que el planeta no es un recurso inagotable, sino un hogar compartido que exige respeto, cuidado y corresponsabilidad.

En medio de las múltiples crisis ambientales que vivimos —cambio climático, pérdida de biodiversidad, contaminación y destrucción de ecosistemas— este día nos llama no solo a reflexionar, sino también a actuar con urgencia y esperanza.

En el año 2000, la Organización de las Naciones Unidas adoptó el Manifiesto sobre la Cultura de Paz, donde uno de sus principios fundamentales es “preservar el planeta Tierra”. Este principio nos invita a transformar nuestras formas de vida, consumo y producción, a fin de garantizar la sostenibilidad y la equidad intergeneracional. Preservar el planeta no es solo un deber ambiental: es una expresión concreta de la paz, entendida como la armonía entre los seres humanos y su entorno natural.

Esta visión encuentra un poderoso eco en el lema de la próxima COP16 en Cali, Colombia: “Paz con la Naturaleza”. Esta consigna no es un simple eslogan, sino un llamado profundo a replantear nuestra relación con la Tierra. La paz no puede construirse si seguimos destruyendo los bosques, contaminando los ríos o excluyendo a las comunidades que protegen la biodiversidad. “Paz con la Naturaleza” implica justicia ambiental, respeto a la vida en todas sus formas y la construcción de modelos de desarrollo sostenibles, inclusivos y solidarios.

A esta reflexión se suma la voz profética del Papa Francisco en la encíclica Laudato Si’, donde nos recuerda que “todo está conectado” y que la crisis ecológica es también una crisis social, espiritual y moral. Francisco nos convoca a una conversión ecológica, que no se limita a cambiar hábitos, sino a cambiar el corazón, para ver en la naturaleza no un objeto de consumo, sino una hermana con quien compartimos la existencia.

¿Por qué es importante este día?

El Día del Planeta Tierra nos ofrece un espacio para despertar conciencias, educar sobre los desafíos ambientales y movilizar a comunidades, gobiernos y organizaciones hacia la acción climática y ecológica. Es también una oportunidad para visibilizar las múltiples experiencias comunitarias que, desde sus territorios, defienden los ecosistemas, siembran alimentos de manera sustentable, protegen fuentes de agua, reciclan, educan ambientalmente y promueven una vida más sencilla y en armonía con la naturaleza.

Este día no se trata de culpas ni de discursos vacíos. Se trata de reconocer lo que se está haciendo bien y multiplicarlo. Porque sí, en medio de tantas noticias negativas, hay comunidades rurales que están reforestando, jóvenes que limpian ríos, redes urbanas que promueven huertos comunitarios, escuelas que enseñan a reducir y reutilizar, y movimientos ciudadanos que impulsan políticas ambientales justas.

¿Qué podemos hacer?

Todos y todas podemos tomar acciones concretas para cuidar el planeta. Aquí algunas propuestas sencillas pero significativas:

• Reducir el consumo de plásticos y optar por materiales reutilizables.
• Apostar por una alimentación consciente, local y con menos impacto ambiental.
• Usar el transporte público, caminar o compartir vehículos cuando sea posible.
• Ahorrar energía y agua en casa y en el trabajo.
• Participar en actividades de reforestación, reciclaje o educación ambiental.
• Apoyar y difundir las iniciativas comunitarias y locales que cuidan el entorno.
• Incluir la dimensión ambiental en la educación, la espiritualidad y las políticas públicas.

Una invitación a caminar juntos

Preservar el planeta Tierra es más que una urgencia ecológica: es un imperativo ético y una expresión de amor por la vida. Este Día del Planeta Tierra nos desafía a construir una Cultura de Paz donde el respeto, la solidaridad y la responsabilidad sean los pilares de nuestra relación con la naturaleza.

En este camino, las comunidades organizadas, las escuelas, las iglesias, las universidades y los movimientos sociales tienen un papel protagónico. Sigamos tejiendo redes, compartiendo saberes, cuidando la casa común. Porque solo habrá paz verdadera si hay paz con la naturaleza.

Mayor información: preparatemerida@gmail.com

 

 

LOS PÁRAMOS ANDINOS EN MANOS DE NIÑOS Y NIÑAS

 

El Día Internacional de la Madre Tierra, celebrado cada 22 de abril, se ha convertido en una fecha clave para despertar conciencia y promover acciones concretas en defensa de nuestro planeta.

Desde la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar A. Romero, junto a organizaciones aliadas que impulsan la Cultura de Paz, este día ha sido dedicado a una causa vital para el presente y el futuro ambiental del estado Mérida: la valoración y protección de los Páramos Andinos, especialmente en la niñez y adolescencia escolar.

En este 2025, diversas actividades educativas, formativas y recreativas se han desplegado de la región andina (Mérida y Táchira) como parte de la Red Guardianes de los Páramos Andinos, una iniciativa pedagógica y comunitaria que busca sensibilizar a niños, niñas y adolescentes sobre la importancia ecológica, social y espiritual de estos ecosistemas únicos impulsada por la Asociación Civil EscuChamos.

¿Por qué los páramos?

Los páramos andinos son verdaderas fábricas de agua. Su vegetación, especialmente los frailejones, regula el ciclo hídrico, capta la humedad de las nubes y alimenta las cuencas hidrográficas que surten de agua a millones de personas en los Andes venezolanos.

Sin embargo, estos ecosistemas están cada vez más amenazados por el avance de la frontera agrícola, los incendios forestales, el cambio climático y la falta de educación ambiental.

Frente a ello, la Red Guardianes de los Páramos Andinos, promovida por la Cátedra de la Paz en articulación con escuelas, docentes, comunidades organizadas y colectivos ambientalistas, surge como un espacio formativo de acción, cuidado y amor por el territorio.

 

 

Educación ambiental con rostro humano

Durante la semana del Día del Planeta Tierra, la Cátedra de la Paz facilitó jornadas pedagógicas en diferentes instituciones educativas, integrando dinámicas como caminatas interpretativas, cuentos sobre la vida del frailejón, talleres de reciclaje, dibujo y pintura, teatro ecológico y siembra de plantas nativas. Estas actividades no solo enseñan contenidos científicos, sino que fortalecen valores de pertenencia, respeto y responsabilidad hacia la naturaleza.

“El frailejón es nuestro amigo, y si lo cuidamos, él nos cuida”, dijo una niña de 9 años durante una actividad en la escuela de Mucuchíes. Esa frase resume el espíritu de la Red: formar guardianes con conciencia y corazón, capaces de asumir el compromiso de proteger la vida desde pequeños.

Además, se han desarrollado alianzas con colectivos juveniles, educadores populares, líderes comunitarios y organizaciones no gubernamentales, entre otras, para ampliar el alcance territorial de la iniciativa y compartir herramientas educativas adaptadas al contexto local.

Cuidar el páramo es construir paz

Desde la mirada de la Cultura de Paz, cuidar los páramos no es solo una tarea ambiental: es un acto de justicia intergeneracional y de compromiso con el derecho humano al agua, la salud y la vida digna.

Esta conexión se alinea con los principios del Manifiesto sobre la Cultura de Paz de la ONU (2000), particularmente aquel que nos invita a “preservar el planeta Tierra”, así como con el espíritu de la próxima COP16 en Cali, Colombia, bajo el lema “Paz con la Naturaleza”.

Educar para la paz implica, en este sentido, educar para la defensa del territorio, para la resiliencia ecológica y para el amor por lo nuestro.

Por ello, la valorización de los páramos andinos en las escuelas no es un simple contenido transversal, sino una apuesta pedagógica profunda por formar ciudadanos sensibles, críticos y comprometidos.

Un compromiso que crece

La Cátedra de la Paz ha reiterado su compromiso de seguir impulsando la Red Guardianes de los Páramos Andinos, fortaleciendo capacidades en los docentes, creando materiales didácticos adaptados y promoviendo encuentros intergeneracionales entre niños y sabios del páramo.

En alianza con la Universidad de Los Andes y con organizaciones sociales, se aspira a consolidar un modelo replicable de educación para la sostenibilidad desde la infancia.

El Día del Planeta Tierra ha sido, entonces, una oportunidad para sembrar conciencia en la niñez y cosechar esperanza para los páramos.

“Porque en sus manos —pequeñas pero poderosas— está la posibilidad de un futuro donde convivamos en paz con la naturaleza y entre nosotros”, señaló el politólogo Walter Trejo Urquiola, promotor de esta iniciativa desde Mérida.

Mayor información: preparatemerida@gmail.com

 

 

CONCURSO INFANTIL DE DIBUJOS: "CUIDEMOS LOS PÁRAMOS ANDINOS, CUIDEMOS EL PLANETA TIERRA"

 

En el marco del Día del Planeta Tierra, la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar A. Romero, junto a sus organizaciones aliadas en la promoción de la Cultura de Paz, lanza una hermosa invitación para los niños y niñas del estado Mérida: ¡participar en el Concurso Infantil de Dibujos por el Planeta Tierra!

¿Cómo ves los páramos andinos?

Queremos que expreses con creatividad y mucho color cómo imaginas, sientes o recuerdas los páramos andinos. Esos mágicos lugares llenos de frailejones, lagunas y montañas que nos dan el agua que bebemos y que tanto necesitamos cuidar.

Puedes usar cualquier técnica o material que tengas a mano: creyones, marcadores, acuarelas, lápices de colores… ¡lo importante es que tu dibujo tenga colores vivos y transmita todo tu amor por la naturaleza!

¿Qué debes entregar?

El concurso consta de dos partes:

1.   Una hoja blanca tamaño carta con tu dibujo.

2.   Una segunda hoja con un breve escrito donde nos cuentes:

o    ¿Cómo te sentiste al visitar un páramo o aprender sobre él?

o    ¿Por qué crees que el páramo es importante para el Planeta Tierra?

o    ¿Qué recomiendas hacer para cuidar los páramos andinos?

En esa segunda hoja también debes colocar:

• Tu nombre completo
• Tu edad
• Tu grado escolar
• El nombre de tu escuela
• El número de celular de tu representante

 

¿Por qué lo hacemos?

Los páramos andinos son uno de los ecosistemas más importantes y frágiles de nuestra región. Son fuentes de agua, hogar de especies únicas y parte de nuestra identidad cultural. Con esta actividad, queremos que los más pequeños se conviertan en guardianes del planeta y defensores del equilibrio natural que nos da vida.

Este concurso forma parte de las acciones de la Red Guardianes de los Páramos Andinos, impulsada para educar con amor ambiental desde la infancia.

Porque cuidar la naturaleza también es construir paz con la Tierra, tal como nos invita el lema de la COP16 Cali Colombia y la encíclica Laudato Si del Papa Francisco.

¡Anímate a participar y sé parte de esta misión por nuestro planeta!

Muy pronto estaremos anunciando las exposiciones, reconocimientos y sorpresas para los niños y niñas que compartan su arte por la vida.

Mayor información: previniendocontigo@gmail.com

 

 

JORNADA DE ANALISIS SOBRE LEY ORGANICA DE EDUCACION

La Asociación Civil Cátedra de La Paz y Derechos Humanos “Mons. Oscar A. Romero, Organización Comunitaria de Desarrollo Social, adscrita a La Dirección General de Cultura de La Universidad de Los Andes dedicada a generar propuestas para la promoción, la formación y la protección de la Cultura de Paz y Derechos Humanos de la Infancia, Adolescencia y Juventud, mediante el trabajo con familias, instituciones, escuelas u otro actores sociales con criterios de Desarrollo Local Sustentable en el Estado Mérida (Venezuela) viene ejecutando su labor educativa, desde 1988 en el Estado Mérida.

En tal sentido, consciente de su corresponsabilidad ante las escuelas, liceos u otros contextos de aprendizajes, que serán regidos de una u otra manera por la nueva Ley Orgánica de Educación, emprende desde este Martes 25 de agosto 2009, la jornada de analisis de la reciente Ley aprobada se realizarán en los espacios de la CASA PARA LA PAZ DEL ESTADO MERIDA, texto jurídico que ha despertado muchas pasiones, unas en contra u otras a su favor. Por eso, Cátedra de la Paz con sus promotores, pasantes, voluntarios, docentes realizarán esta Jornada de Análisis para conocer su contenido, relacionarlo con nuestras propuestas y visualizar la nueva forma de trabajo conjuntamente con los docentes de paz, escuelas, consejos comunales y comunidades, indico el politologo Walter Trejo Urquiola, coordinador general de Cátedra de la Paz.

En esta jornada, tendremos la disertación del Licenciado Julio Alexander Parra Maldonado y Mauro Lepore, docentes activos, que desde su práctica ayudarán a visualizar la acción de Cátedra de la Paz en este año escolar 2009-2010. Con la nueva Ley, nuestras acciones cobran mayor pertinencia por ejemplo, dentro de las finalidades de la Educación señalada en el texto aprobado se nos indica en el Artículo 5, en los puntos 10.- Fomentar actitudes solidarias, cooperativas y positivas hacia el trabajo, la justicia, la equidad y el bien común. 11. Defender como valores fundamentales el derecho a la vida, al trabajo, la cultura, la justicia social y la igualdad de derechos, sin discriminación ni subordinación alguna. 12. Fortalecer el respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales así como la comprensión, tolerancia y amistad entre todas las naciones y todos los grupos raciales o religiosos, favoreciendo el desarrollo de una cultura de paz y no violencia.

De lo anterior, podemos indicó Walter Trejo Urquiola, decir que ahora mas que nunca, las instituciones educativas cuenta con 22 años de experiencia y experticia desde Cátedra de la Paz, en estos temas, por lo cual, seguiremos ofreciendo alternativas educativas a los docentes de paz, escuelas que nos lo soliciten en todo el Estado Mérida.

Para quienes quieran participar, necesitan traer copia del texto de la Ley aprobada, acudir el Martes 25 de agosto 2009, a las 9 am a los espacios de la CASA PARA LA PAZ DEL ESTADO MERIDA, ubicada en la calle 06 Nro 07 detras de la Iglesia Corazón de María, parte media en Los Curos, de la ciudad de Mérida.