domingo, 29 de enero de 2017

ESCUELA ESTADAL BICENTENARIO DEL LIBERTADOR SE UNIERON A LOS JUEGOS POR LA PAZ

Los niños y las niñas de las Escuela Estadal Bicentenario del Libertador se capacitaron en reconocer como se genera la violencia escolar y cómo prevenirla desde la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar Arnulfo Romero, de la Universidad de Los Andes.
Este año, Cátedra de la Paz conjunto con las instituciones educativas de Los Curos se abordaron actividades en el DIA ESCOLAR PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA conocido mundialmente como DENIP; este año bajo el lema CELEBRA LA PAZ CON ACCIONES, realizaron actividades lúdica con los  JUEGOS POR LA PAZ NIÑOS Y ÑIÑAS PINTA LA PAZ  con los tema tratado lúdicamente del autoestima, creatividad, comunicación, cooperación cordialidad y paz,  con la participación de cincuenta niños y niñas de 4º grados y 5 grados de la Escuela Bicentenario del Libertador, ubicada en la populosa comunidad de Los Curos, informó José Paredes, promotor educativo de Cátedra de la Paz en Los Curos.
Los niños y las niñas de los grados, expresaron las situaciones violentas en el aula como dentro de la comunidad; las principales expresiones señaladas fueron los golpes en el salón, tirar cosa de los compañeros y las compañeras, sobrenombres o apodos negativos, builling, maltrato físico y verbales, peleas, entre otros.
Estas situaciones pasan a diario en el aula y en la hora de la salida “donde todos vamos a ver las peleas de los niños de 5º grados y 6 grados que siempre lo hacen”, expreso uno de los niños participantes
Debido a esta problemática que se ha generado en las instituciones educativa  y parte de las comunidad algunas acciones de prevención de la violencia con el apoyo de Cátedra de la Paz; por lo cual, el profesor William Peña Rendón, Coordinador de Cultura y luchador de la comunidad felicita a la organización Catedra de la Paz y sus promotores por esta actividades que le hacer a los niños que los ayuda a mejora su comportamiento con los juegos de paz, desde sus espacios educativo culturales ha realizado juegos deportivo por la paz y el buen vivir en donde ha involucrados sus experiencias para mejora la calidad de vida de sus niños y niñas de la Escuela Estadal Bicentenario Libertador.
DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ
Este día mundial se celebra desde 1964, siendo reconocido por la ONU a partir de 1993. En esa fecha se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.
El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fueron declarados por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal, con el mensaje básico de: “Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra”
El DENYP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976. La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad desde la que también se educa para la vida y se busca desarrollar en los estudiantes  las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.
José Paredes informa que los niños, niñas,  adolescentes y jóvenes son actores sociales con pleno derechos  y que han venido desarrollando las capacidades humanas de pensar, sentir, hacer, disfrutar, convivir, expresarse, construir, crear, producir, participar, es decir, vivir a plenitud
Para mayor información de esta iniciativa a constructoresdepazmerida@gmail.com, y nos puede seguir por las redes sociales #30AñosCatedraPazULA #ConstructoresPaz @AGENDA_JUVENIL












lunes, 23 de enero de 2017

“MAS AGRICULTURA, MAS PAÍS: UNA PROPUESTA PARA VENEZUELA.



Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar Arnulfo Romero de la Universidad de Los Andes, participó activamente con  en la Conferencia “MAS AGRICULTURA, MAS PAÍS: UNA PROPUESTA PARA VENEZUELA dictada por el ingeniero Antonio Pestana, presidente de FEDEAGRO, en las instalaciones de la Facultad de Ciencias Forestales, en el Instituto de Geografía y Conservación de los Recursos Naturales el pasado 19 de enero del corriente año.
Hugo Molina, pasante de Ciencias Políticas de la ULA en Cátedra de la Paz nos señala los principales aportes de dicha conferencia fue la de presentar una Propuesta Agrícola para Venezuela donde se demuestra que mediante la Agricultura podemos mejorar la Economía de Venezuela. De esta forma, se expuso una forma de promover una salida a la Crisis Económica Venezolana mediante la siembra de productos agrícola en específicos como lo son la Soya y/o los transgénicos.
En dicha conferencia se expuso la preocupante situación agropecuaria y económica por la que está pasando Venezuela y las oportunidades de trabajar en estas para el mejoramiento de la misma y del país.
El Ing. Antonio Pestana nos comentaba, respaldado en estadísticas y datos exactos obtenidos mediante un estudio realizado por la misma Confederación de Asociaciones de Productores Agropecuarios, que para el año 2000 se utilizaba en importaciones un monto de 10,4 millones de dólares y para el año 2008 se utilizaba en importaciones un total de 12,5 millones de dólares, periodo de tiempo en el cual el PIB del País aumentaba 1,9 por año  lo cual refleja que mientras Venezuela vivía una de sus mejores bonanzas petrolera, se presentaba la contradicción, de que, en vez de inyectársele recursos a la producción nacional, ocurría todo lo contrario, solo se importaba mas y mas productos, es por ello que no se notaba en leve decaimiento que se iba generando en la producción nacional, por las políticas realizadas por el Gobierno Nacional de Sustitución de Producción por Importación mientras se generaba a su vez una cantidad impresionante y deliberada de expropiaciones de terrenos (5.200.000 hectáreas) e industrias, generando asi, gran daño en la Producción Nacional encubierto por un velo de Importación.
Sumado a el deterioro de las maquinarias de trabajo agrícola, que para hoy en día se refleja de manera porcentual en un total del 65% de Tractores y el 85% Cosechadoras Obsoletas, sin contar  los créditos dirigidos al sector agrícola que se perdieron en actos de corrupción realizados y en ocasiones en complicidad de los mismos entes gubernamentales.
Ahora bien, frente a la actual Crisis Económica por la que transita Venezuela, en la cual con la bajas de los precios del petróleo, imposibilidad de generar un ingreso económico al país, suficiente para cubrir la demanda de importación que se había generado a lo largo de estos últimos 17 años de Gobierno, y el deterioro y destrucción del aparato productivo del país, se propone invertir en la Agricultura como mecanismo de recuperar la producción nacional y recuperar la economía del país (como otros aspectos propuestos por el Ing. Pestana, como lo es el de la Liberación de los Precios).
Según el estudio realizado, la mejor manera de recuperar el aparato productivo y la economía del país, es invertir en la producción de Soya y los transgénicos de los cuales el Gobierno cree que son perjudiciales para la salud, frente a 185 millones de hectáreas en la cual se encuentra la siembra de transgénico a nivel mundial. Entre otras propuestas como Liberar los Precios, Respeto a la Propiedad Privada, Cobrar un Impuesto a las Tierras que no se Produzcan, Regresar las Tierras Expropiadas, que no se estén produciendo, Facilitarle a los Agricultores las posibilidades de adquirir semillas para la siembra y repuestos para reparar sus maquinarias, Invertir en la Educación, principalmente en la Agrícola.
Es un gran reto el que tenemos no solo en Venezuela sino también en todo el mundo, en el cual para la actualidad existe un aproximado de siete mil millones de habitantes y según las proyecciones realizadas, para el 2050 serán un aproximado de nueve mil millones de habitantes, reduciendo las hectáreas por personas y enfrentándonos a los problemas climáticos, cuando según la producción actual, debemos superarla en un aproximado del 50 % por cada producto.
Para Hugo Molina, señala que este tipo de conferencia son importante para la población, en especial, la universitaria para poder contar con información y herramientas que nos permitan ser críticos ante la realidad que vivimos, sobretodo, poder hacer propuesta de convivencia y construcción de la paz en los diversos temas.